大班教案
【热门】大班教案范文六篇
作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标：
1.能积极带着弟弟妹妹一起玩球。
2.在活动的过程中尝试解决跟弟弟妹妹交往遇到的问题。
3.增强责任心，感受当哥哥姐姐的自豪感。
活动准备：
知识准备：活动前选择与一个小班的幼儿有过活动的接触，并认识一些小班幼儿的名字。
物质准备：较空旷的户外活动场地、皮球每人一个、长方形毛巾（数量是幼儿人数的一半）
活动过程：
1. 出示皮球，引导幼儿带着弟弟妹妹一起玩球，激发幼儿兴趣。
指导语：今天我们要和小班弟弟妹妹一起玩球，看谁能和弟弟妹妹玩得最开心。
2.鼓励幼儿说一说自己想到的和弟弟妹妹一起玩球的方法。
指导语：弟弟妹妹还小，他们还不会像哥哥姐姐那样玩球，想一想，我们应该怎么玩才能让弟弟妹妹玩得开心呢？
3.引导幼儿带着弟弟妹妹一起玩球，学习如何照顾弟弟妹妹的一些方法。
（1）幼儿带领弟弟妹妹自由地玩球，教师观察幼儿的表现。
提问：你是怎样和弟弟妹妹一起玩球的？弟弟妹妹学会了吗？你对他（她）说了什么？你们玩得开不开心？
指导要点：引导幼儿要学习照顾弟弟妹妹，动作要轻，说话要慢，弟弟妹妹觉得困难时，就要换另一种合适的玩球方法。
（2）幼儿互相交流，总结一下哪些玩球的方法弟弟妹妹更容易接受。
指导语：哪些玩球的方法是弟弟妹妹喜欢的呢？为什么？这些小朋友是怎么做的？大家还有什么玩球的方法？你有什么好的经验？
4.引导幼儿和弟弟妹妹一起玩"运小猪"的游戏，感受当哥哥姐姐的自豪感。
（1）教师讲解游戏的玩法：把皮球当做一只胖胖的小猪，两个小朋友用一条毛巾共同运小猪，看谁运得穏。
指导要点：教师边说，边请一名幼儿共同示范游戏玩法。
（2）引导幼儿和弟弟妹妹一起玩"运小猪"的游戏，教师观察并鼓励幼儿尝试解决在游戏过程中遇到的困难。
指导语：你们是怎么"运小猪"的？"小猪"掉下来了怎么办？弟弟妹妹是怎么表现的？
（3）小组进行"运小猪"趣味比赛。
（4）分享自己和弟弟妹妹一起游戏的感受。
指导语：在和弟弟妹妹玩游戏的时候，遇到了困难，你是怎么解决的？弟弟妹妹学会了玩好玩的游戏，你们有什么感受？
5.教师小结
今天我们和弟弟妹妹一起玩球，教会弟弟妹妹玩了许多有趣的游戏，真开心！学习了应该怎样做大哥哥大姐姐去照顾弟弟妹妹，还解决了一些在游戏中遇到的困难，弟弟妹妹很喜欢你们，哥哥姐姐们真棒
大班教案 篇2
设计思路
大班末期的幼儿已经唱过很多歌。但对旋律中的弱起、休止却接触不多。有目的地安排幼儿唱唱这样的歌，能提高幼儿唱准歌曲旋律的能力。然而要唱好弱起，唱好休止需要反复听赏，也需要教师生动的点破。在此基础上鼓励幼儿以“胡说”来创编，会提高幼儿兴趣。在我们平常的生活中幼儿的思维是规范的，如袜子穿在脚上，手套套在受上；围巾博在脖子上；帽子戴在头上等等，如今让幼儿颠三倒四地唱唱，违背常理地胡编，会引得幼儿咯咯大笑，充分感受乐曲中的乐趣。当然，引导好幼儿根据旋律创编歌曲是相当重要的。
活动目标
1、喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。
2、创编歌曲，体会其中的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点与难点
重点：激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。
难点：运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。
活动准备
1、“胡说歌”的录音磁带。
2、纸、笔。
活动过程
1、角落活动中欣赏、熟悉歌曲
（1）听赏歌曲、熟悉歌曲，激发对歌曲的兴趣。
在角落区域里放置磁带，由教师组织幼儿听赏歌曲，了解歌词，并由教师形象生动地帮助幼儿掌握弱起、休止。比如教师幼儿唱准休止时可引导幼儿唱到这里就有节奏地点二下头，并转动小眼睛表示引导幼儿听赏歌曲、熟悉歌曲，可在角落活动中将磁带放置一~二个星期，让全班都能来参与。这是的指导重点应该是欣赏歌曲、熟悉歌曲。教师孩子可运用角落游戏讲评进一步激发幼儿欣赏、数学歌曲的兴趣。
（2）在日常活动中让幼儿画画“颠倒图”。
教师组织幼儿画一副如违背常理的图，比如脚上穿“帽子”等。在画画、笑笑中理解生活中闺房的做法。
2、集体活动中感受，体验歌曲
（1）老师引导幼儿唱准歌曲的旋律，重点指导幼儿演唱弱起、休止。教师可让唱的好得幼儿示范演唱，也可以不断演示唱的好的幼儿的唱法。
（2）创编歌词。
引导幼儿发现歌词和生活相违背的地方，提出创编歌词，并且教幼儿窗表歌词要切准旋律、切准节奏。
注：幼儿创编“胡说歌“的歌词会饶有兴趣，这里的难点是要创编的歌词和旋律、节奏都相符合，教师护牙善于捕捉、善于肯定幼儿的创造，让幼儿在你编编，我编编中学习别人、体会音乐活动的兴趣。
3、角落活动中探索、创编歌曲。
这里可以鼓励幼儿以“小舞台“的.形式再探索表演、创编歌曲。几名一起玩角落活动的幼儿都做小演员，大家轮流创编，每一次创编要与别人不同，看谁先败下阵来。
活动反思
随意地改变歌词，用熟悉的曲调创编新歌曲，是饶有趣味的。教师在活动中积极引导鼓励孩子作出创造性的反映，注意让孩子有兴趣地参加到编唱活动中，最后，在编唱的过程中教师又巧妙地利用乐器伴奏，参与到游戏中，体现了生生和师生之间的和谐互动，活动达到了高潮，并完成了预期的目标。
大班教案 篇3
活动目标
1.简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。
2.通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。
3.提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。
活动准备
1.图片：苍蝇蚊子2
2.防止蚊虫叮咬的物品。
活动过程
一、图片导入主题
1.出示蚊子苍蝇图片
引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。
2.提问：你们认识它们吗？它们是谁？
3.教师：你喜欢苍蝇、蚊子吗？为什么？
4.请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。
5.教师小结：苍蝇、蚊子都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。
二、讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。
1.请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。
2.讨论：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办？
3.小结：如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时 眼睛，
食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。
如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。
三、了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。
1.教师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗？
2.教师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢？
鼓励幼儿根据已有生活经验大胆讲述。
四、游戏：打蚊子
引导幼儿随着音乐旋律学蚊子在空中飞舞以及表演打蚊子的动作。
大班教案 篇4
活动目标：
1全面锻炼身体，练习钻、行进跳、侧滚以及跳绳，增强体能。
2、通过寻宝的游戏方式，提高平衡、手脚协调等技能。
3、能不怕苦不怕累，努力达到目标，感受成功带来的快乐。
活动准备：
1、五个钻圈，跳绳若干，垫子五块，绳子五根。
2、沙袋、图书、红花、小球等各种玩具，数量为幼儿人数的三倍放在纸箱里。
活动过程：
1、活动准备——羽毛球操。
听音乐做早操。“今天，老师要带小朋友去寻宝，你们必须要好好锻炼身体，让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。”
2、综合活动——寻宝探险。
（1）观察场地，探讨险路的路径。
幼儿五路纵队站好。场地上每组前已经摆好跳圈和钻圈，终点是一个大纸箱。
教师：前面的纸箱里有许多宝贝，怎样才能拿到纸箱里的饿宝贝呢？（钻国山洞、跳过小沟）每人只能从纸箱里拿一个，看看你找到什么宝贝，找到以后跑回来，回到队伍的后面。
幼儿行进钻和双脚向前行进跳的动作。一轮游戏结束后，可以让幼儿说说自己找到什么“宝贝”，然后将“宝贝”放在筐子里。
（2）在原来的场地基础上累加垫子，拉开两地的距离，练习侧滚。
教师：这次寻宝探险更加艰难了，不仅要钻过山洞、跳过小沟，还要侧滚暗道。那么侧滚时应该注意些什么呢？看看这次可以找到些什么。
幼儿进行钻、双脚向前行进跳以及 侧滚前行的动作，请幼儿说说自己的“宝贝”，并放在指定的地方。
（3）累加跳绳，加大起点和终点的距离，在前面活动的基础上，增加一个跳绳练习，要求每一位幼儿原地跳绳5个。
教师：这次我们又加了什么呀？要到这么远的地方去寻宝，你们怕不怕困难？怕不怕累？
幼儿练习钻、双脚向前行进跳、侧滚前行以及跳绳等活动。
（4）活动评价。
教师：你们都是能干的小勇士，你们不怕苦，不怕累才能找到“宝贝”，相信你们一定会找到更多、更好的宝贝。
教师给遵守规则，找到“宝贝”的幼儿每人颁发一个小奖杯。
3、放松活动——朋友舞。
（1） 师生随音乐表演集体舞《朋友舞》
（2） 师生共同收集和整理各种器械。
大班教案 篇5
活动目标：
1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。
2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。
3、在劳动过程中能与同伴相互合作。
4、感受大自然、周围环境的美好。
活动准备：
1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子）
2、事先选择好场地，挖好坑
活动过程：
一、植树前的交流
1、今天是几月几日？（三月十二日）
2、你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）
3、你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）
4、你知道树木有什么作用吗？
（先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）
5、你植过树吗？你知道如何植树？
（引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项）
二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。
三、植树后的交流（带领幼儿回到活动室后组织）
1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们？
（引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃......）
2、欣赏音乐《爱护小树苗》
四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。
设计意图：
春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节。三月十二日是植树节，树木是人类的好友，它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎。因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植知识，同时通过植树前后的交流，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。
大班教案 篇6
活动目标：
1、为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，
2、让孩子和家长共同协助，准备情节生动、适于表演、长短适中的新颖故事，在教与学的过程中增进亲子间的感情。
参加对象：全班小朋友
比赛时间：6月24日
比赛地点：体操房
活动形式：
1、讲故事表演。(故事内容不宜太长，带有情景、语言表演)
2、分成四组进行，每组8人。
活动流程：
1、教师分发比赛号码牌并介绍比赛要求。
2、按顺序进行比赛。
3、幼儿将自己手中的五角星投向理想的幼儿手中。
4、颁发奖状
奖项设定：
评出2个一等奖、4个二等奖、6个三等奖。
活动
1、故事比赛在两周前发布通知，希望家长与幼儿共同合作，准备生动、有趣的故事，在教与学的过程中，增进亲子间的情感。
2、对语言表达存在胆小、怯场现象的幼儿重点指导，时常向家长询问准备情况，在日常活动中进行个别谈话，促成最后获得讲故事的奖次，促成其自信心的建立。
3、创设逼真、有趣的讲故事比赛情景，激发幼儿兴趣。在场地选择上，摒弃日常的教室场地，使比赛更为庄重;在情景中创设分发比赛号码牌的环节，既增加了比赛的秩序感，更使得参赛者和观看者更具角色感。
4、在评奖环节中，将主权交给每个孩子，让他们推选自己心目中最为理想的故事大王。使得幼儿的主体地位得到更好的诠释。
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